Tutorial Uso Packet Tracer y Aplicaciones Resueltas Corpocides 2010

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  Uso del Packet Tracer y Aplicaciones Resueltas Victor Andres Ochoa Correa Ing. de Sistemas INTRODUCCIÓN En este módulo se brinda una introducción general y conceptual sobre diferentes temáticas aplicadas a problemas que se desarrollarán a lo largo del presente módulo. Muchas descripciones serán cualitativas y otras cuantitativas ya que los detalles y aplicaciones propios a la ingeniería así lo exigen para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. El factor clave del presente módulo cons
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    Uso del Packet Tracer y Aplicaciones Resueltas Victor Andres Ochoa Correa Ing. de Sistemas     INTRODUCCIÓN En este módulo se brinda una introducción general y conceptual sobrediferentes temáticas aplicadas a problemas que se desarrollarán a lo largo delpresente módulo. Muchas descripciones serán cualitativas y otras cuantitativasya que los detalles y aplicaciones propios a la ingeniería así lo exigen parafacilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.El factor clave del presente módulo consiste en el estudio de lasTelecomunicaciones y sus aplicaciones principalmente orientadas hacia el usode herramientas software.Uno de los principales propósitos de los centros de formación superior esproporcionar una buena formación a sus estudiantes. En esa formación,indudablemente el componente práctico juega un papel imprescindible. Es através de ella en donde el estudiante reforzará los conceptos teóricos yadquirirá procedimientos fundamentales del área de conocimiento que estéestudiando.Se puede definir un programa de simulación como un conjunto deinstrucciones (software) que se ejecuta sobre un computador (hardware) conel fin de imitar (de manera más o menos realista) el comportamiento de unsistema físico (máquina, proceso, etc.).Se han realizado diversas experiencias sobre el uso de simuladores y suinfluencia en el aprendizaje de los estudiantes. La metodología basada en larealización de trabajos de investigación con ayuda de los simuladores, propiciala evolución de las creencias científicas del estudiante hacia un planteamientomás próximo al pensamiento científico    La incorporación del computador en el aula, fundamentada pedagógicamente,no solo supone una mejora en el proceso educativo, sino que se adaptaeficazmente a un enfoque constructivista del proceso de enseñanza-aprendizajeLos simuladores son considerados “herramientas cognitivas”, ya queaprovechan la capacidad de control del computador para amplificar, extendero enriquecer la cognición humana. Estas aplicaciones informáticas puedenactivar destrezas y estrategias relativas al aprendizaje, que a su vez elestudiante puede usar para la adquisición autorregulada de otras destrezas ode nuevo conocimiento.Dentro de las principales ventajas que ofrece el uso de simuladores en losprocesos de enseñanza, se pueden mencionar:    Ofrecen una forma más accesible a los estudiantes de trabajar condiversos equipos, procesos y procedimientos    Involucran al estudiante en su aprendizaje, ya que es él el que tendráque manejar el simulador, observar los resultados y actuar enconsecuencia    Es una herramienta motivadora    Coloca al estudiante ante situaciones próximas a la realidad    Se pueden trabajar situaciones difíciles de encontrar en la realidad    Al tratarse de un entorno simulado, el estudiante no está expuesto asituaciones peligrosas directamente    Supone una forma económica de trabajar con máquinas,procedimientos y procesos actuales y en algunos casos punteros,difícilmente asequibles en la realidadEn los últimos años el desarrollo de los sistemas informáticos ha sidovertiginoso, de manera que hoy día podemos encontrar computadores en    prácticamente todos los ámbitos de la vida cotidiana: en los bancos para larealización de operaciones financieras; en la oficina para procesamiento detextos, consulta de bases de datos y gestión de recursos; en las universidadespara la enseñanza y las tareas investigadoras; en la industria para el controlde plantas, monitorización de procesos productivos, gestión integrada de lasdiferentes etapas de fabricación, control de máquinas herramienta, robots ymanipuladores, etc.En el transcurso del módulo se plantearán diferentes situaciones que permitanal estudiante comprender fácilmente cada uno de los temas a tratar y la formade interacción de cada uno de ellos, aplicado hacia el uso de la tecnología bajoherramientas software de simulación, adquisición de información y medición deparámetros propios del área de las telecomunicaciones.
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