Teorias de Aprendizaje

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  1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL NÚCLEO…
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  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL NÚCLEO CARACAS PROGRAMA MAESTRÍA TECNOLOGÍA EDUCATIVA UNIDAD CURRICULAR: DISEÑO TECNOLÓGICO INSTRUCCIONAL TEORÍAS QUE SUSTENTAN EL DISEÑO TECNOLÓGICO INSTRUCCIONAL Integrantes (Grupo Nro. 1) Delgado, Maribel Núñez, Soleisy Ruiz, Alexis Vegas, Robert DOCENTE: Mgs. Marianela Hernández Caracas, Octubre 2016
  • 2. Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender. Para compartir… Arturo Graf (1848-1913) Escritor y poeta italiano.
  • 3. Esquema de Presentación Diseño Instruccional Teorías del Aprendizaje sustentan DTI • Conductista • Cognitivista • Constructivista • Conectivista Conclusiones DTI: Diseño Tecnológico Instruccional
  • 4. Expositor: Alexis Ruiz Diseño Instruccional Broderick (2001) Arte aplicado para crear un ambiente instruccional, que ayude al alumno a desarrollar la capacidad para lograr ciertas tareas Reigeluth (1983) Disciplina interesada en prescribir métodos óptimos de instrucción Berger y Kam (1996) Ciencia de creación de especificaciones detalladas que facilitan situaciones de aprendizaje 1
  • 5. Lo cierto es Que sin importar como lo veamos, como Disciplina, Ciencia o Arte El Diseño Instruccional es la práctica de crear: “Experiencias de instrucción que permiten la adquisición de conocimientos y habilidades" Expositor: Alexis Ruiz2
  • 6. Fundamentos de los Diseños Instruccionales Expositor: Alexis Ruiz3 las Teorías de Aprendizaje CONSTRUCTIVISMO CONECTIVISMO CONDUCTISMO COGNITIVISMO
  • 7. ¿Qué son las Teorías del Aprendizaje? Expositor: Alexis Ruiz4 Son Teorías que describen la manera en que los teóricos creen, como aprendemos nuevas ideas y conceptos
  • 8. ¡Es bueno señalar! Expositor: Alexis Ruiz5 El diseño instruccional también llamado diseño educativo está orientado a resolver problemas educativos Que las teorías del aprendizaje describen la manera en que se adquiere el conocimiento, por lo que son descriptivas
  • 9. REGLA DE ORO Expositor: Alexis Ruiz6 El docente debe conocer las teorías del aprendizaje para poder iniciar un diseño instruccional
  • 10. En la Actualidad Expositor: Alexis Ruiz7 Según Polo (2001), el diseño instruccional se han venido reformulando luego de la influencia de los medios tecnológicos y la posibilidad de apoyarse en estos para alcanzar el éxito en el proceso educativo Lo medios tecnológicos están resultando excelentes aliados para la implementación de las teorías del aprendizaje y de la instrucción
  • 11. Por lo tanto Expositor: Alexis Ruiz8
  • 12. CONDUCTISMO Expositora: Marybel Delgado9 Surge a principios del siglo XX, específicamente en 1913 Corriente de la psicología que se basa en la observación del comportamiento o conducta del ser que se estudia y que explica el mismo como un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas.
  • 13. Expositora: Marybel Delgado El Enfoque CONDUCTISTA 10 Tiene sus bases en la psicología Está orientado a la predicción y control de la conducta Observa eventos que pudieran definirse en términos de estímulos y respuestas; siendo éstas predecibles, manipulables y controlables
  • 14. Expositora: Marybel Delgado LOS CONDUCTISTAS 11 Según Gros (1997), para los conductistas las características innatas son irrelevantes, solo se dan conexiones o asociaciones a través de los estímulos provenientes del medio, por lo que es a través de éstas que se desarrolla el sujeto Pavlov Thorndike Gurthrie Skinner Bandura
  • 15. Expositora: Marybel Delgado APORTES 12 Aportes a la educación se fundamentan La importancia manipular Eventos del proceso educativo lograr la modificación de conductas en de controlar
  • 16. Expositora: Marybel Delgado En cuanto al diseño instruccional y el desarrollo de materiales educativos informáticos 13 Este enfoque contribuyó con sus aportes de una enseñanza programada con procesos lineales Con la descomposición de la información en pequeñas unidades Con el diseño de actividades que requieren unas respuestas del usuario hoy en día, los postulados de esta corriente teórica se emplean más en la elaboración de los software educativos que en las páginas Web
  • 17. Expositora: Marybel Delgado Presencia en el diseño Web (Enfoque Conductista) 14 Estaría dado en páginas con mucho texto de forma lineal y sin mayores vínculos
  • 18. COGNITIVISMO Expositora: Soleisy Núñez15 Se origina entre 1950 y 1960. Su influencia es muy significativa en los años 70 La Teoría Cognitiva enfatiza la adquisición del conocimiento en estructuras mentales internas. Se basa en los Modelos de procesamiento de información (memoria, inteligencia, imaginación). El estudiante es visto como un participante activo de su Proceso Educativo.
  • 19. El Enfoque COGNITIVISTA Expositora: Soleisy Núñez16 Estudia el proceso a través del cual se transforman los estímulos sensoriales El docente organiza y desarrolla experiencias didácticas que favorezcan el aprendizaje de los estudiantes. Esta corriente teórica toma del conductismo los estímulos y las respuestas por ser susceptibles de observación y medición,
  • 20. LOS COGNITIVISTAS Expositora: Soleisy Núñez17 Según Reigeluth (1999), la enseñanza cognitiva comprende una serie de métodos educativos que orientan a los alumnos a memorizar y recordar los conocimientos, así como a entenderlos y desarrollar sus capacidades intelectuales Piaget Bruner Ausbel Gagne Gardner
  • 21. APORTES Expositora: Soleisy Núñez18 Aportes a la educación se fundamentan Las personas conductas De modo operante e instrumental Aprendizaje (significativo) Adquieren destrezas
  • 22. En cuanto al diseño instruccional y el desarrollo de materiales educativos informáticos Expositora: Soleisy Núñez19 El material educativo informático cognitivista puede ofrecer contenidos organizados de manera jerárquica (Gros, 1997) Al incluir en su diseño los hipertextos están permitiéndole al usuario una navegabilidad no lineal Hipertextual; Sistema de organización y presentación de datos que se basa en la vinculación de fragmentos textuales o gráficos a otros fragmentos Su aporte al diseño instruccional en la elaboración de los materiales educativos informáticos son los sistemas hiper textuales e hipermediales (Del Moral, 2000)
  • 23. Presencia en el diseño Web (Enfoque Cognitivista) Expositora: Soleisy Núñez20 En sitios Web cognitivistas también podrían vincularse diversos tipos de software educativos que permitan el desarrollo cognitivo del usuario, tales como las simulaciones informáticas
  • 24. Expositora: Robert Vegas CONSTRUCTIVISMO 21 Teoría del aprendizaje que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo
  • 25. Expositora: Robert Vegas El Enfoque CONSTRUCTIVISTA 22 Inspirado en la psicología contructivista Postula que el aprendizaje no es aquello que simplemente se pueda transmitir Se basa en que para que se produzca aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto
  • 26. Expositora: Robert Vegas LOS CONSTRUCTISTAS 23 Según Gros (1997), para los constructivistas el entorno en el que se adquiere el aprendizaje es de suma importancia, ya que éste permitirá en el alumno el pensamiento efectivo, el razonamiento, la solución de problemas y el desarrollo de las habilidades aprendidas Ausbel Piaget Vigotsky
  • 27. Expositora: Robert Vegas APORTES 24 Aportes a la educación se fundamentan La importancia Permite el pensamiento efectivo Generando razonamientos para la Solución de problemas en del entorno
  • 28. Expositora: Robert Vegas En cuanto al diseño instruccional y el desarrollo de materiales educativos informáticos 25 El énfasis que pone en el entorno de aprendizaje y en los alumnos , antes que en el contenido o en el profesor Las actividades de resolución de problemas y situaciones de aprendizaje colaborativo Los hipermedios realizados desde este enfoque están orientados a la búsqueda de información, a la adquisición del conocimiento y a la resolución de problemas Deseo construir mí propio aprendizaje
  • 29. Expositora: Robert Vegas Presencia en el diseño Web (Enfoque Constructista) 26 Su presencia en los sitios Web educativos está dada en diseños con pocos contenidos y mayor énfasis en enlaces a diferentes referencias, recursos y herramientas que le puedan permitir al alumno la construcción de sus propios procesos de aprendizaje, o la posibilidad de tener grupos de aprendizaje colaborativo
  • 30. Video CONECTIVISMO 27 https://youtu.be/_HS9pNtCvu8
  • 31. CONCLUSIONES La creación de los diseños tecnológicos instruccionales esta fundamentada en las teorías del aprendizaje Los avances tecnológicos en los medios de comunicación son un punto de apoyo sumamente importante al momento de establecer los diseños instruccionales Diseñar un modelo instruccional conlleva una gran responsabilidad, preparación
  • 32. REFERENCIAS
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