PROGRAMACIÓN DE VICEDIRECCIÓN CURSO I.E.S. SAN DIEGO DE ALCALÁ

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PROGRAMACIÓN DE VICEDIRECCIÓN CURSO I.E.S. SAN DIEGO DE ALCALÁ En el presente curso la Vicedirección se plantea como objetivo fundamental la dinamización del centro desde el punto de vista social, artístico, estético y medioambiental. Los proyectos que se promueven buscan una mayor integración entre los distintos sectores de la comunidad educativa, se busca el respeto, la comunicación, el intercambio, el conocimiento y el sentido del humor, es decir, una mejor (y optimista) predisposición de todas las partes para sobrevivir en este microcosmos durante los próximos nueve meses. Queremos resaltar el plano artístico, punto de partida de muchos proyectos, no sólo plásticos sino también literarios, teatrales, audiovisuales, que sirvan de vehículo de expresión y comunicación entre todos para conseguir la integración antes mencionada. No es menos importante el cuidado y mejora del centro que ha cambiado sustancialmente en muy poco tiempo y en los que debemos seguir insistiendo para poder habitar espacios atractivos en los que nos sintamos mejor, para conseguirlo se pretende implicar directamente al aumnado en el mantenimiento. Se ha trabajado en la puesta a punto del pasillo de la planta baja del edificio principal para dotarlo de mayor luminosidad y que sirva de espacio expositivo de los diferentes proyectos y trabajos del centro. EQUIPO DE TRABAJO. Vicedirección dispone para este curso de un equipo de trabajo que dedicará parte de sus horas complementarias (más la voluntad) a tareas como la elaboración directa de los proyectos que vayan saliendo, a la organización de los mismos, a la aportación de ideas para los diferentes proyectos y eventos, y como comisión de selección de las aportaciones que se reciban en este departamento, así como otras tareas que se le vayan ocurriendo a la vicedirección. Este equipo está formado por los siguientes profesores: - Clara García López, 1 h. com. - Ana Ramón Bernat, 1 h. com. - Sergio Hernández Ramos 1 h. com. PROYECTOS EL FANZINE DEL SAN DIEGO: Los burros felices El Fanzine, palabra que proviene de la contracción de otras dos inglesas, fanatic y magazine, la revista del fanático, surgió como una revista casera, pobre de medios y como respuesta a las necesidades de club de fans de determinados grupos musicales; luego, los fanzines han derivado en más opciones. Nosotros no pretendemos ser fanáticos de nada, ya se sabe que los fanatismos no nos llevan a ningún lado, en todo caso fans del ARTE, la comunicación y los buenos valores. Nuestro fanzine pretende ser una publicación libre, creativa en la que participen todos los sectores de la comunidad educativa, la mezcla es esencial. Se publicará siempre que haya material, sin proponernos fechas predeterminadas, aunque por la experiencia pasada se intentará editar un número en cada evaluación. Como punto de partida se oferta a través de carteles informativos y con el boca a boca con temas tan variados como la creación literaria (ensayo, relato, poesía, opinión, crítica cinematográfica o musical), creación plástica (ilustración, cómic, fotografía) y otras cuestiones de interés que aporte la comunidad educativa. Habitualmente propondremos un tema general con un guión de propuestas para trabajar. PROYECTO DE EMBELLECIMIENTO, CUIDADO Y MANTENIMIENTO DEL CENTRO. Queremos continuar la labor de mejora de la imagen de nuestro centro utilizando los espacios comunes como soporte expositivo de los trabajos del alumnado para que sirvan de autoestímulo y motivación, además de generar predisposición al trabajo de otros alumnos y profesores. En cuanto al cuidado y mantenimiento se trabajará implicando a los alumnos en estas labores para desarrollar su sensibilidad y procurar un cambio de actitud en el cuidado del espacio y mobiliario público (el cuidado de su propia aula, mesas y sillas, de los pasillos y los exteriores). Se realizarán revisiones periódicas por las aulas en las que con un Kit básico de mantenimiento se corregirán los deterioros habituales de pintura por parte del alumnado. ESPACIO DE PROYECCIÓN AUDIOVISUAL EN LOS RECREOS. El espacio de proyección será un medio de comunicación audiovisual situado en el pasillo del edificio principal. Se utilizará como vehículo informativo de los diferentes proyectos de vicedirección, del centro y de los departamentos. Estará abierto a creaciones artísticas, científicas, sociales, históricas, literarias, a todo aquello que pueda tener interés y que aporte cualquier miembro de la comunidad educativa. COMPETENCIAS BÁSICAS El Fanzine del San Diego desarrolla básicamente la comunicación lingüística, en menor medida pero no por ello menos importante la competencia social y ciudadana, cultural y artística y la autonomía e iniciativa personal. El proyecto de embelecimiento, cuidado y mantenimiento del centro desarrolla la competencia social y ciudadana, cultural y artística y autonomía e iniciativa personal. El espacio de proyección audiovisual en los recreos puede llegar a desarrollar todas las competencias básicas todo depende de la participación y aportación de los diferentes sectores de la comunidad educativa. PROYECTOS EN LOS QUE PARTICIPA EL CENTRO PROYECTO DE ACTUACIÓN PARA LA MEJORA DE LOS RENDIMIENTOS ESCOLARES Coordinador: José Luis Hernández Calero y Manuel Heredia (dpto. Física y Química) Continuar en nuestro empeño de aumentar la equidad y mejorar los resultados académicos y las tasas de idoneidad, favorecer la cohesión social y la convivencia escolar y reducir el abandono escolar en el centro. RED CANARIA DE ESCUELAS SOLIDARIAS. Coordinador: Sergio Hernández Ramos (dpto. Música) Promover la educación para la solidaridad y la cooperación fomentando la participación de todo el centro. Sensibilizar sobre la importancia de la educación en valores. Buscar fórmulas de coordinación e intercambio de experiencias. Se buscan personas solidarias interesadas o que quieran llegar a serlo. RED CANARIA DE ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD Coordinador: Juan del Baño Álvarez (dpto. Francés) Este Proyecto, que cuenta con la participación de los Centros de Salud y todos los centros educativos de la isla, tiene como objetivo difundir hábitos saludables entre el alumnado. Tales hábitos se extienden a fomentar el consumo de alimentos sanos, conductas sexuales maduras y sanas, autoestima y a la prevención e información sobre desórdenes alimentarios, ETS, problemas relacionados con el consumo de drogas, Se invita a la participación al conjunto de la comunidad educativa. HUERTOS ESCOLARES Coordinadores: Bernardo Santana Olivares (dpto. C. Naturales) y Cecilio González Gopar (dpto. Matemáticas) Este Proyecto en el que están involucrados activamente estos profesores tiene como objetivo fundamental seguir utilizando el vivero y las zonas ajardinadas del Centro como recurso didáctico para el alumnado de Secundaria, tanto para los que presentan problemas de disciplina como para los que tienen dificultades en el aprendizaje. PROYECTO TEATRO IMAGINARIO. Coordinadora: Vanesa Posada Llorente (dpto. Latín) Consolidación de la tradición teatral del San Diego, reflejada en las diversas representaciones de su grupo de teatro durante los últimos años. A través de este proyecto se desea implicar a toda la comunidad educativa (alumnado, profesorado, familias) en el mundo de las bambalinas participando activamente en la representación de una o varias obras teatrales. Suban al escenario con nosotros! EQUIPO DE MEDIACIÓN. Coordinadora: Inma López Florido (dpto. Filosofía) Un proyecto que intenta resolver conflictos entre los miembros de la comunidad educativa, además de ser un servicio de protección y prevención del acoso escolar en colaboración con el departamento de Orientación y Dirección. Se llevará a cabo la formación de alumnos tutores y mediadores, y el servicio de acogida. ASOCIACIÓN MULTILATERAL COMENIUS. Coordinadora: Paloma Hernández Cerezo (dpto. Inglés). Se trata de un proyecto europeo en el que se trabajará con alumnado de 1º y 2º Bach. de Hungría, Polonia y Turquía el tema «Celebrating Diversity vía Festivals». Los objetivos son tanto culturales como practicar la lengua extranjera. El proyecto concluye este curso realizando un encuentro final en Turquía al que se pretende acudir con todo el alumnado participante. PROGRAMA DE COOPERACIÓN TERRITORIAL RUTAS CIENTÍFICAS. Coordinadores: Raquel Suárez(dpto. Biología y Geología) y Manuel Heredia (Dpto. Física y Química): Participarán alumnos del 2º Bachillerato Científico-Tecnológico y dos profesores acompañantes realizando el itinerario educativo Galicia y el mar del 18 al 24 de octubre, para propiciar el descubrimiento y la ampliación de los campos de trabajo e interés de los alumnos y acercarlos al mundo real de la ciencia y la tecnología. PROYECTO DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA. Coordinadora: Susana León (dpto. Inglés) Se trata de un proyecto fiananciado por el Ministerio de Educación para fomentar la adquisición y el aprendizaje del Inglés. El proyecto está dirigido a 25 alumnos de 2º ESO y consiste en trabajar cinco bloques de actividades sobre el desarrollo sostenible, las energías renovables y la aldea global, entre otros, para exponerlas en la semana de convivencia en la Sierra de Madrid, del octubre, junto con profesores nativos y con otro centro de Galicia. Allí presentarán las actividades, harán salidas al entorno, se intercambiarán prácticas metodológicas, todo en lengua inglesa (inmersión). ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES Se realizarán jornadas de convivencia por niveles (tutorías) con el objetivo de mejorar las relaciones, la comunicación y el conocimiento de toda la comunidad educativa. Se seleccionaran actividades que ofrezcan desde otras instituciones públicas o privadas sin ánimo de lucro que complementen la formación de nuestros estudiantes dentro de los objetivos generales de nuestro proyecto educativo. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES DE LOS DEPARTAMENTOS BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Visita al vivero de plantas autóctonas en la Oliva. Fecha: Primer Trimestre (fecha sin confirmar) Hora: Horario de mañana Grupos: Alumnos de la optativa de Huerto Escolar de ESO. Dos grupos de 3ºESO-Diver Rutas científicas. Fecha: Primer Trimestre (18-24 de octubre) Itinerario: Galicia y el mar. Grupos: Alumnos de 2º Bachillerato. Salidas de campo. Fecha: Primer Trimestre. Hora: 8:00 a 14:00 horas aproximadamente Itinerario: Cueva del Llano (Fuerteventura). Grupos: Alumnos de Biología y Geología de 1º de Bachillerato. Fecha: Segundo Trimestre. Hora: 8:00 a 18:00 horas aproximadamente Itinerario: Parque de Timanfaya (Lanzarote). Grupos: Alumnos de Biología y Geología de 1º de Bachillerato. Fecha: Segundo Trimestre. Hora: 8:00 a 17:00 horas aproximadamente Itinerario: Por confirmar: Vega de Río Palmas/ Bco. de Los Molinos Grupos: Alumnos de Biología y Geología de 1º de Bachillerato. Fecha: Segundo Trimestre. (Enero) Hora: 8:00 a 13:00 horas aproximadamente Itinerario: Valle Corto (Guisguey) Grupos: Alumnos de Ámbito Científico de 4º Diversificación- E.S.O. Fecha: Segundo Trimestre. Hora: 8:00 a 14:00 horas aproximadamente Itinerario: Laguna de Catalina García (Fuerteventura). Grupos: Alumnos de Ciencias de la Naturaleza de 1º E.S.O. Fecha: Segundo Trimestre y Tercer trimestre. Hora: 8:00 a 14:00 horas aproximadamente Itinerario: Realización de plantaciones en Gran Tarajal. Grupos: Alumnos de Ciencias para el Mundo Contemporáneo de 1º Bachillerato y alumnos de Biología y Geología de 4º ESO. Fecha: Tercer Trimestre. Itinerario: Museo Elder de las Ciencias (Gran Canaria). Grupos: Alumnos de Ciencias de la Naturaleza de 1º E.S.O. Fecha: Tercer Trimestre. Hora: 8:00 a 14:00 horas aproximadamente Itinerario: Parque La Lajita Grupos: Alumnos de Biología y Geología de 3º E.S.O. Actividades complementarias relacionadas con la Naturaleza y el medio ambiente. Los alumnos de 1º ESO realizarán a lo largo del curso diversas actividades relacionadas con la Naturaleza y el medio ambiente, como reciclaje, visita al punto limpio, etc. Además de realizar alguna jornada de convivencia con todos los alumnos de 1º ESO. EDUCACIÓN FÍSICA La especial importancia que adquiere los contenidos procedimentales en nuestra área hace que sean varias las actividades que son susceptibles de incorporarse a la Programación General. Advertimos, no obstante, que la dificultad organizativa o la ligazón que las une son aspectos difícilmente garantizables a priori (tiempo climático, disponibilidad de instalaciones, fechas a expensas de la organización del centro o de otras instituciones, etc ) hacen que no se puedan concretar más las actividades que se recogen en este apartado y que, en algunos casos, que su realización sea imposible. Primer ciclo de Secundaria: - En el presente curso escolar tenemos previsto llevar a los alumnos/as a realizar el programa de iniciación a los deportes náuticos, la conocida Semana Azul, que organiza la Consejería de Deportes del Cabildo de Fuerteventura. - Participación voluntaria en las Jornadas de Atletismo Escolar que se realizan en Gran Tarajal, Antigua y Puerto Cabras. Segundo ciclo de Secundaria: está prevista la realización de las siguientes actividades: - Participación voluntaria en las Jornadas de Atletismo Escolar que se realizan en Gran Tarajal, Antigua Y Puerto Cabras. - Salida a un espacio natural de la Isla para la realización de actividades de ocio, senderismo y conocimiento natural. Se intentará coordinarse con el Departamento de Ciencias Naturales. - Realización de la tradicional semana de actividades organizadas por el Programa educativo-deportivo del Cabildo Insular, No olvides lo nuestro. 1º de Bachillerato. - Posibilidad de realizar alguna acampada de dos o tres días de duración en Pozo Negro. Tiene carácter voluntario. - Participación voluntaria en las Jornadas de Atletismo Escolar que se realizan en Gran Tarajal, Antigua Y Puerto Cabras. - Para varios cursos (especialmente primero y segundo de bachillerato) se prevé la realización de la SEMANA BLANCA. Se trata de una actividad a desarrollar en el segundo trimestre durante una semana lectiva para acudir a una estación de esquí peninsular a practicar deportes de invierno. Fechas previstas: segunda semana lectiva de enero. Su realización depende de factores exógenos (número de participantes, disponibilidad de recursos, disponibilidad de profesorado, etc..) pero que consideramos de gran interés educativo como ejemplo de actividad lúdica novedosa para nuestro alumnado. Durante los cursos académicos , , 2006, , y se desarrolló esta actividad con gran cumplimiento y satisfacción de los objetivos tanto por parte del alumnado como del profesorado. A pesar de las críticas vertidas en algunas sesiones de evaluación sobre la incidencia negativa que pudiera tener en algún alumnos/a, han sido analizados los resultados académicos de los/as alumnos/as participantes, no constando ninguna deficiencia curricular que pudiese achacarse a tal actividad. Al revés, la gran mayoría del alumnado participante superó el curso escolar sin mayores dificultades y, en algún caso, nos consta (entrevistas con sus padres) la bondadosa repercusión actitudinal que generó en el alumno o alumna. Añadimos, además, varios datos: esta actividad conocida como Semana Blanca viene celebrándose desde el año 1989 en varios centros de Canarias. Actualmente se estima que un tercio de los centros de secundaria del Archipiélago que la incluyen en sus programaciones. En el caso concreto de Fuerteventura nos consta que varios IES tienen programada su realización durante el actual curso. No obstante y para evitar crear desajustes al resto de las áreas se tratará de buscar las fechas más idóneas para su ejecución, siempre considerando que por su especial componente (presencia de nieve) nos vemos obligados a incluirla en el segundo trimestre. 2º de Bachillerato. La asignatura optativa Acondicionamiento Físico, requiere de una peculiar flexibilidad institucional. El déficit de infraestructura deportiva del centro escolar hace que las salidas de este espacio puedan ser frecuentes. Apuntamos a continuación algunas actividades que requieren de esta flexibilidad: - Asistencia al Blume Gran Canaria 2011 que tendrá lugar los próximos días 1 y 2 de diciembre donde los alumnos expondrán las coreografías montadas de acrosport ene l año anterior e intercambiarán con otros centros las experiencias vividas. - Acampada o similar (aula de naturaleza u otras instalaciones) en Fuerteventura u otra Isla. En cursos anteriores se ha realizado un Campamento educativo en Tenerife. Se trata de una salida de cuatro días (incluyendo fin de semana) para la celebración de actividades deportivas de difícil práctica en Fuerteventura (escalada, orientación en bosque, senderismo en pisos de vegetación termófilos, ) - Asistencia a realizar actividades acuáticas a alguna de las piscinas con las que cuenta en municipio y la realización de la Semana Azul, que será después del horario escolar. - Salidas entre semana para la realización de actividades puntuales que supongan una ampliación del horario de la asignatura. En tal caso se realizarán las oportunas gestiones con el profesorado implicado y con la dirección del centro. Para todos los cursos: Durante todo el curso escolar, coordinadas a través del Departamento de Educación Física, se realizan campeonatos de carácter interno durante las horas de recreo. Para ello, en los horarios del profesorado, está contemplada la presencia diaria de al menos un profesor/a del Departamento. FILOSOFÍA Este Departamento se implicará prioritariamente en todas aquellas actividades que guarden relación con el desarrollo de la Interculturalidad, la Mediación en el centro Actividades informativas en colaboración con diversas entidades e instituciones: Cruz Roja, colectivos sociales, Hospital Insular Participación en actividades que sean propuestas desde otras instancias y que el Departamento considere interesantes para el currículo de las diferentes áreas. Excursiones de convivencia y trabajos de campo, siempre y cuando la realidad del grupo lo permita Participación en las distintas actividades propuestas en el centro. MÚSICA Siempre que se disponga de la colaboración del alumnado y profesorado este departamento está dispuesto a realizar actividades para navidad, carnavales, semana cultural, el día de Canarias, colaborar con los proyectos del centro Asistencia a las actividades musicales realizadas a lo largo del curso en Puerto del Rosario u otros municipios de la isla, estas están destinadas a todo el alumnado posible. Salida al estudio de grabación AUDIORECORD CANARIAS, de Gran Tarajal. (2º BACH). Salida a un Estudio de Radio en Puerto del Rosario. Visita para el conocimiento técnico de sonido e iluminación del Auditorio de Puerto del Rosario. Visita a la escuela de música del cabildo. Encuentro/s de grupo/s de música formado por alumnos y profesores de distintos centros de la isla, como el concurso de canto San Diego de Alcalá. Salida músico-cultural a Las Palmas (4º de ESO y 2º de BACH) Salida con el grupo de música moderna del recreo al encuentro de IES a desarrollar en La Palma. DIBUJO Jornadas de Dibujo del Natural Para los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato Artístico: fecha y lugar a concretar. Salidas optativa de fotografía. Para los alumnos de Fotografía de segundo de Bachillerato. En el desarrollo del curso, en las asignaturas de fotografía, se programarán salidas al entorno próximo del centro con el fin de poder fotografiar otros paisajes y situaciones. Generalmente estas salidas abarcarán el espacio horario de la asignatura. Visitas al Centro de Arte Juan Ismael y otras de interés artístico de carácter institucional o privado. Cuando se conozca el calendario de exposiciones y actividades del Centro de Arte Juan Ismael, se propondrán las visitas que se estimen de interés. Visita a los diferentes monumentos escultóricos de la ciudad. Otras: Queda abierta la posibilidad de la realización de otras actividades dentro o fuera de la isla que sean de inte
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