Evaluaciones. Primer bimestre septiembre - octubre. Núm. de reactivos. Promedio: Firma del padre o tutor:

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Evaluaciones Exámenes bimestrales Primer bimestre septiembre - octubre Datos personales Nombre del alumno(a): Número de lista Escuela: Grupo: Sección: Nombre del maestro(a): Fecha: Formación Cívica y Ética Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Matemáticas Español Mi evaluación Materia o asignatura Núm. de reactivos Aciertos obtenidos Evaluación Español Matemáticas Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Formación Cívica y Ética Total Promedio: Firma del padre o tutor: Lada sin costo: Exámenes bimestrales Bimestre 1 septiembre - octubre Español Nombre del alumno(a): Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo que se te pide. Uso de mayúsculas. 1. En qué casos se debe usar mayúscula? A) En palabras que terminen con la misma letra para identificarlas. B) En cartas, cuentos y descripciones. C) En nombres propios, al inicio del párrafo y después de punto. Relación sonoro-gráfica y valor sonoro convencional de letras en palabras (p-b, t-d, c-g). 5. Escribe debajo de la ilustración la palabra que le corresponde. bola bota pata boda Escritura de palabras y oraciones.. Relaciona las oraciones para completarlas. El té caliente está servido al ir al patio de juegos. bota bola Hicieron mucho ruido sobre la mesa del comedor. Los pájaros pusieron su nido Relación sonoro-gráfica en palabras semejantes. 3. Son palabras que en su escritura se parecen a liebre. A) Haba y ubre. B) Libre y abre. C) Libro y bruma. Juegos del lenguaje: rimas. 4. Es la palabra que rima con barco. A) Arco. B) Bota. C) Navío. en la rama de aquel árbol. pata Adjetivos y sustantivos comunes y propios. 6. Qué palabras son sustantivos comunes? A) Mario, Esteban, México, Ana. B) Michoacán, Puebla, Durango. C) pelota, gato, gallina, guitarra. Adjetivos calificativos. boda 7. Qué palabra describe un tren? A) Guapo. B) Veloz. C) Peludo. Es 1 La leyenda. Español 8. Son algunas características de las leyendas. A) Narran hechos fantásticos mezclados con elementos reales. B) Consisten en cambiar una letra de una palabra para transformarla en otra distinta. C) Relacionan una idea con otra por sus características. Oración simple: sujeto. 9. Cuál es el sujeto en la oración Los cerditos viven felices en el lodo? A) Felices. B) Los cerditos. C) El lodo. Correspondencia entre oralidad y escritura: orden de las palabras en la oración. 10. Ordena las siguientes palabras para formar una oración. Adjetivos. Mariana a su perro los días todos pasea Mariana pasea a su perro todos los días. 11. Qué palabra completa la oración La catarina estaba muy bonita? A) roja B) rojas C) rojo Bimestre 1 1. Los adjetivos indican cómo es algo o alguien. Subraya los de la siguiente oración. Esta tortuga verde tiene un fuerte caparazón. Libros: título y portada. 13. Cuál es el título del libro? A) La tortuga y el conejo. B) Una carrera entre la tortuga y el conejo. C) La tortuga y el conejo presumido. Interpretación de palabras y expresiones por el contexto. 14. Cuál es el significado de la frase Más vale solo que mal acompañado? A) Debemos elegir a nuestras amistades. B) La gente sola es más feliz. C) Ir acompañado es más caro. La fábula: inicio, desarrollo y final. 15. Cómo son los personajes de las fábulas? A) Humanos que actúan como animales. B) Insectos de la selva. C) Animales que actúan como humanos. 16. Es la parte de la fábula en la que se narra cómo se resuelve el problema. A) Solución. B) Desenlace. C) Desarrollo. 17. Qué es una moraleja? A) La enseñanza que transmite una fábula. B) Son fábulas antiguas de costumbres. C) Son palabras que nombran personas, animales y lugares en las fábulas. Es Bimestre 1 Español Orden de los sucesos. 18. Numera los fragmentos de la fábula: anota 1 en el inicio, en el desarrollo, 3 en el final y 4 en la moraleja. Relación sonoro-gráfica y valor sonoro convencional de letras en palabras (k). 0. Encierra las imágenes cuyo nombre lleve k y escríbelo en las líneas Tres bueyes siempre pastaban juntos. Un león quería comérselos, pero que estuvieran juntos le impedía hacerlo: luchar contra los tres a la vez lo ponía en desventaja. Una vez divididos, el león los devoró tranquilamente uno a uno. En la unión está la fuerza. El león recurrió astutamente a sembrar la intriga entre los bueyes para separarlos unos de los otros. kiosko kiwi 1. Subraya las expresiones usadas para indicar el momento en que sucedieron las acciones. Primero, la maestra pidió que sacáramos los libros. Luego, que guardáramos silencio. Finalmente, nos explicó lo que debíamos hacer.. Es la palabra que completa el párrafo. Primero era sólo un huevo, salió un pollito y, finalmente, se convirtió en gallo. Irregularidades en la correspondencia sonoro-gráfica: h. 19. En qué opción falta la letra h en las palabras? A) oruga, ancla, espía. B) oja, erramienta, idalgo. C) ola, orar, álbum. A) antes B) primero C) después Relación sonoro-gráfica y valor sonoro convencional de letras en palabras (ll). 3. Escribe los nombres de las ilustraciones. llave lluvia llanta Total de reactivos 3 Aciertos obtenidos Calificación Es 3 Exámenes bimestrales Bimestre 1 septiembre - octubre Matemáticas Nombre del alumno(a): Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo que se te pide. Compara números formados por dos o hasta tres cifras con otros. 1. Cuál es el número que se describe? Busca estrategias que faciliten el conteo de colecciones numerosas. 4. Si encierras escarabajos de cinco en cinco, cuántos grupos obtendrás? 6 A) 7 B) 37 C) 47 Es mayor que 30 y menor que 40. Termina en 7.. En cuál de los contadores están ordenados los números de mayor a menor? A) B) C) Cuántos escarabajos hay en total? Qué opción ordena el número de los camaleones de menor a mayor? A) 100, 83, 315, 76 B) 83, 315, 100, 76 C) 83, 100, 76, Resuelve problemas de adición (avanzar, agregar, comparar). 6. De los dulces de una piñata, Pedro se ganó 7 tamarindos, 5 gomitas y 1 paletas. Cuántos dulces ganó en total? A) 5 B) 3 C) 4 7. Luisa compró dos costales de elotes en la central de abastos. Cuántos elotes compró en total? A) 70 B) 7 C) 6 Mt 1 Matemáticas Resuelve problemas que involucren distintos significados de la adición y la sustracción (avanzar, comparar o retroceder). 8. Si me encontraba en la casilla 5 y retrocedí el número que marcaban los dados, a qué casilla llegué? A) A la casilla 54. B) A la casilla 43. C) A la casilla Si Pablo tiene $18, para cuántos lápices le alcanza? A) Dos lápices. B) Tres lápices. C) Cuatro lápices. $8 Construye un repertorio de resultados para facilitar el cálculo mental. 10. Cuál operación es equivalente a ? A) B) C) Son los números que completan estas sumas. 3 + = = = 40 A) 6, 5 y 9. B) 7, 3 y 8. C) 7, 4 y 9. Resuelve problemas a partir de cálculos memorizados y descompasiciones aditivas. 1. Tacha tres tarjetas con las que sumes Bimestre Durante la semana ahorré: $9, $10, $5, $6 y $4. El domingo compré unas papas de $15 y un jugo de $1. Cuánto me quedó? A) $11 B) $7 C) $9 Conoce estrategias para resolver problemas de sumas iteradas. 14. A Daniela, sus papás le dan $15 cada sábado. Ella ha ahorrado este dinero 4 sábados. Cuál es la suma que representa el total de dinero que ha guardado? A) = 7 B) = 60 C) = Ana llena cubetas cuando va al pozo. En un día fue 4 veces, cuántas cubetas llenó? A) 10 B) 6 C) Para guardar sus canicas, Julio utilizó bolsas y puso 10 canicas en cada una. Si logró llenar 6 bolsas, cuántas canicas tiene? A) 10 B) 55 C) Liliana hizo galletas y las puso en 7 charolas con 8 galletas cada una, cuántas hizo? A) 3 B) 48 C) Saúl reunió 9 monedas de 5 pesos, cuánto dinero tiene? A) 18 B) 45 C) 55 Mt Bimestre La maestra reparte de manera equitativa entre 5 alumnos los cuentos de la imagen. Cuántos cuentos le tocan a cada uno? Matemáticas Determina el orden en que se realizan diversas actividades. 3. Ordena las actividades del 1 al 4 según el tiempo que toma realizarlas. Empieza por la que menos tiempo toma. A) 5 B) 3 C) 4 0. La abuelita de Mariana quiere guardar 63 panquecitos en cajas como ésta. Cuántas cajas necesita? A) 7 cajas. B) 10 cajas. C) 6 cajas Identifica semejanzas y diferencias entre composiciones geométricas. 1. Cuál es la diferencia entre las siguientes construcciones? A) Las f iguras que las forman. B) El tamaño de las f iguras. C) La posición de las f iguras.. Cuántos triángulos identif icas en la imagen? A) 3 B) C) 4 Mide la duración de una actividad con diferentes unidades arbitrarias. 4. Para contar hasta 100 es más rápido hacerlo de... A) 10 en 10. B) en. C) 5 en Qué actividad debes realizar para tardar lo menos posible en dar una vuelta completa al patio de la escuela? A) Caminar. B) Correr. C) Trotar. 6. Carmen se come un chocolate en lo que Manuel da 1 aplausos, cuántos chocolates se comerá Carmen durante 4 aplausos? A) B) 13 C) 147 Total de reactivos 6 Aciertos obtenidos Calificación Mt 3 Exámenes bimestrales Bimestre 1 septiembre - octubre Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Nombre del alumno(a): Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo que se pide. Describe sus cambios físicos y los relaciona con el proceso de desarrollo de los seres humanos. 1. Qué cambio físico puede sucederte en el transcurso de un ciclo escolar? A) Crecer algunos centímetros. B) Que te cambien de escuela. C) Sacar buenas calificaciones. 4. En qué etapa del desarrollo de la vida te encuentras? A) Adolescencia. B) Adultez. C) Niñez. Compara sus características físicas con las de sus hermanos, padres y abuelos para reconocer cuáles son heredadas. 5. En qué se nota más el parecido de este niño con su papá?. Emilio tiene seis años y se le han comenzado a caer los dientes. Qué le ocurrirá en los próximos meses? A) Comenzarán a crecerle sus dientes definitivos. B) Le crecerán otros dos dientes de leche. C) Ya no le crecerán más dientes en ese mismo lugar. 3. Los calendarios se organizan en A) meses, semanas y días. B) años, décadas y lustros. C) horas, minutos y días. A) En el color del cabello. B) En el color de las cejas y ojos. C) En la estatura y manera de caminar. 6. Cuáles son algunas de las características físicas que se heredan de padres a hijos? A) La habilidad para jugar videojuegos y hacer amigos. B) El color de la piel y el tipo de cabello. C) Los gustos musicales y el tipo de ropa. 7. Todas las personas son diferentes, pero se parecen a sus padres o abuelos porque A) heredaron sus rasgos. B) viven en la misma casa. C) se quieren mucho. En 1 Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Explica que sus sentidos le permiten relacionarse con su alrededor y practica acciones para cuidarlos. 8. Qué acción puedo realizar para cuidar el sentido de la vista? A) Usar lentes oscuros para proteger mis ojos del sol. B) Utilizar gotas para los ojos todos los días. C) Mantener los ojos cerrados varias horas al día. Bimestre 1 1. Qué sentido puede dañarse si vemos la televisión a una distancia muy corta? A) El gusto. B) El oído. C) La vista. 9. David prefiere escuchar música a volumen moderado. Qué sentido cuida? A) El olfato. B) El oído. C) El gusto. 10. Qué sentido nos alerta y nos permite percibir cuando hay alguna fuga de gas? Escríbelo. El del olfato. 11. Ximena tiene dos mascotas, un gato y un perro, constantemente los acaricia porque le gusta su pelaje Qué debe hacer después de tocar a sus mascotas? A) Darles de comer. B) Bañarlas. C) Lavarse las manos. 13. Cuando estamos cerca de un recipiente caliente o frío, qué sentido nos puede ayudar a percibirlo? A) Olfato. B) Tacto. C) Vista. 14. Qué situación puede provocar daños en el oído? A) Esmog de los automóviles. B) Lugar con mucho polvo. C) Ruidos permanentes. 15. Si un alumno no ve bien, debe acudir al médico y es muy probable que... A) saque malas calificaciones. B) copie las tareas. C) use lentes. 16. Relaciona la situación con su cuidado. Tocar objeto caliente Pasear en un día soleado. Usar bloqueador. Usar guantes aislantes. En Bimestre 1 Describe su alimentación con base en los tres grupos de alimentos del Plato del Bien Comer, sus horarios de comida y el consumo de agua simple potable. 17. Qué debemos hacer para estar sanos, además de vacunarnos y tener una alimentación equilibrada? A) Comer golosinas y beber refrescos. B) Beber la mayor cantidad posible de agua. C) Mantener un mismo horario para cada comida. 18. Qué hábito nos ayuda a crecer de manera saludable? A) Comer todo lo que nos ofrecen. B) Llevar una dieta adecuada. C) Comer sólo lo que nos gusta. Exploración de la Naturaleza y la Sociedad. Qué palabras completan correctamente la siguiente idea? Carlos no come de manera eso puede causarle y provocarle obesidad. A) equilibrada / alegría B) saludable / enfermedades C) sana / buena salud Observa las imágenes y contesta Cuáles son los grupos de alimentos que recomienda el Plato del Bien Comer? A) Alimentos ricos en grasas, pero que estén adicionados con vitaminas. B) Verduras y frutas; cereales; leguminosas y alimentos de origen animal. C) Mucha carne, leche y sus derivados como la mantequilla y el queso. 0. Es la bebida que más beneficio aporta a nuestro cuerpo. Agua simple potable. 1. Cristina desayunó un jugo de naranja, unos trozos de papaya y un pan de dulce. Con base en el Plato del Bien Comer, qué otro alimento haría su desayuno más completo? A) Leche. B) Tortillas. C) Una manzana Qué opción debería elegir Carlos para comer, antes de salir a jugar con sus amigos? A) La 1. B) La. C) La 3. En 3 Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Identifica cambios en su vida escolar y los compara con el año anterior. Representa, en croquis, recorridos de lugares cercanos con símbolos propios. Bimestre 1 4. Es la palabra que completa la frase. Antes no sabía leer, con facilidad. A) después B) el año pasado C) ahora puedo leer 7. Los puntos cardinales son: A) Arriba, abajo, derecha e izquierda. B) Poniente, naciente, creciente y menguante. C) Norte, Sur, Este y Oeste. 5. Cuál es un cambio muy notable en tu escuela este año, respecto del anterior? Reconoce que el lugar donde vive se encuentra en una entidad de México. 8. Escribe cómo se llama la entidad donde vives. R. L. A) Que en todos los grados hay muchos nuevos alumnos que vienen de otros países. B) Que ingresaron nuevos alumnos de primer grado, que tienen entre 6 y 7 años. C) Que todos los alumnos nuevos de primer año tienen el pelo largo y rizado. 6. La escuela puede cambiar de un año a otro en su: A) apariencia. B) ubicación. C) nacionalidad. Identifica cómo y por qué se celebra la defensa del Castillo de Chapultepec y valora su importancia para los mexicanos. 9. Qué día se conmemora la Batalla del Castillo de Chapultepec? A) 1 o de mayo. B) 13 de septiembre. C) 15 de septiembre. 30. Cómo se conoce a los cadetes que murieron durante esta batalla? A) Niños Héroes. B) Niños Campeones. C) Niños Valientes. En 4 Total de reactivos 30 Aciertos obtenidos Calificación Formación Cívica y Ética Exámenes bimestrales Bimestre 1 septiembre - octubre Nombre del alumno(a): Rellena el círculo de la opción correcta y realiza lo que se pide. Distingue cambios personales que se han presentado durante sus años de vida. 1. Escoge la opción que muestra el orden correcto del crecimiento de Miguel Laura tiene siete años, cuál de las siguientes acciones puede realizar sin la ayuda de un adulto? A) Acampar en el bosque. B) Abrocharse las agujetas. C) Cocinar para toda su familia. 5. Son algunas de las cosas que cambian en nosotros al crecer. A) Apariencia, gustos e intereses. B) Grado escolar y color de ojos. C) Color de ojos, talla y escuela. Reconoce la importancia de pertenecer a una familia con características culturales propias y valiosas como las de otras familias Escribe quiénes conforman tu familia. R. M. Papá, mamá, hermana, hermano, abuela, abuelo, primos, tía, tío. Fc 1 A) 1,, 3 B), 1, 3 C) 3,, 1. En el pasado, todos los niños que hoy cursan segundo de primaria tuvieron que A) ir a la playa. B) aprender a hablar y a caminar. C) asistir a la misma escuela. 3. Qué acciones podrían realizar solos en el futuro los niños de segundo de primaria? A) Aprender a leer y a caminar. B) Aprender a jugar. C) Ir a la escuela y al cine. 7. Qué tipos de familias existen? A) Sólo existe un tipo: papá, mamá y los hijos. B) Existen diversos tipos: abuelitos y nietos, una mamá y sus hijos, un solo papá y sus hijos, etcétera. C) La familia conformada por toda la comunidad y la familia de amigos. Bimestre 1 Formación Cívica y Ética Cuida su alimentación para preservar la salud, prevenir enfermedades y riesgos, y contribuye a la creación de entornos seguros y saludables. 10. Qué riesgo hay en la acción que se presenta en la imagen? Observa las imágenes y contesta las preguntas 8 y 9. 1 A) Que lleguen tarde a la escuela y no puedan entrar. B) Que se caigan por bajar corriendo las escaleras. C) Que uno de ellos llegue después que el otro. 11. En cuál de las siguientes acciones se corre el riesgo de sufrir un accidente? A) En la número 1. B) En la número. C) En la número Cuál de las imágenes está relacionada con una alimentación nutritiva? A) La número 1. B) La número. C) La número Cuál de las acciones contribuye a cuidar la salud, pero no tiene que ver con la alimentación? A) La número 1. B) La número. C) La número Qué puede hacer mi mamá para evitar que me enferme de sarampión, viruela o neumococo? A) Abrigarme bien. B) No dejar que me junte con otros niños. C) Llevarme a vacunar. Fc Formación Cívica y Ética 13. Qué debemos hacer si alguna persona extraña nos sigue o nos molesta? A) Correr y gritar. B) Esconderse debajo de un objeto pesado. C) Acudir a un adulto de nuestra confianza para pedir ayuda. 14. Qué palabra completa la oración correctamente? Cuando Martha tiene un problema siempre acude a su para pedirle consejo. A) vecino B) hermanito C) maestra Bimestre 1 Identifica y valora características físicas de las personas que le rodean. 18. Carlos no puede caminar, por lo que usa silla de ruedas cómo hay que tratarlo? A) Con burlas. B) Con respeto. C) Con indiferencia. Lee la situación y contesta las preguntas 19 y 0. Tere llevó a clase dos fotos de ella y sus hermanos. 15. Qué consejo le darías a un niño que está empezando a utilizar internet para que navegue de una forma segura? A) No confiar en extraños ni dar datos personales. B) Que debe darle su nombre y dirección a quien se los pida. C) Entrar a todas las páginas interesantes que encuentre, aunque no sepa de qué tratan. 16. Anota tres acciones que llevas a cabo para cuidarte y mantener tu entorno seguro. No dejo juguetes tirados. No corro por las escaleras. Uso casco cuando ando en bicicleta. 17. Para mantenerme sano en época de frío yo procuro A) no salir de casa. B) abrigarme bien. C) hacer deporte. 19. Qué cambio físico experimentaron con el paso del tiempo? A) Cambió el color de su cabello. B) Engordaron. C) Se hicieron más altos. 0. Qué cambio físico van a tener Tere y sus hermanos en unos años? A) Seguirán creciendo. B) Comenzaran a encogerse. C) Ingresarán a la secundaria. Fc 3 Total de reactivos 0 Aciertos obtenidos Calificación Evaluación Planea Bimestre 1 Lee el texto y subraya la opción correcta. La liebre y la tortuga Cierto día, la liebre se burlaba de la tortuga por sus cortas patas y su lentitud al caminar. La tortuga, riéndose, le replicó: Puede que seas veloz como el viento, pero yo te ganaría en una competencia. La liebre, totalmente segura de que aquello era imposible, aceptó el reto y propusieron a la zorra que señalara el camino y la meta. Llegado el día de la carrera, arrancaron ambas al mismo tiempo. La tortuga nunca dejó de caminar y avanzaba tranquila hacia la meta, con paso lento pero constante. En cambio, la liebre, que a ratos se echaba a descansar en el camino, se quedó dormida. Cuando despertó, aunque corrió, vio cómo la tortuga había llegado primero a la meta y obtenido la victoria. Esopo, La liebre y la tortuga, disponible en leyendas-y-fabulas-para-ninos/la-liebre-y-la-tortuga.html (Consulta: 1 de julio de 014). 1. Cuál es la moraleja de la fábula anterior? A) Hay que ser constantes para t
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