Encuesta "Prácticas y Métodos Digitales de Docencia e Investigación" desde el proyecto MHeDI del CAICYT-CONICET

Please download to get full document.

View again

All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
 23
 
 

Slides

  Día de las Humanidades Digitales 2016 del CAICYT - CONICET (Argentina), AAHD (Argentina), LINHD - UNED (España) y Aprender 3C. Webcast a cargo de Virginia Brussa y Paola Bongiovani contando sobre la Encuesta "Prácticas y Métodos Digitales de Docencia e Investigación" desde el proyecto MHeDI del CAICYT-CONICET. Acceso al webcast: https://youtu.be/tKkP2AdgA10?list=PLCOcEBc1y1T0hYXywDCS-JjB8NAQkZ06s
Related documents
Share
Transcript
  • 1. Día de las Humanidades Digitales - 2016 Encuesta sobre Prácticas y Métodos Digitales para la docencia y la Investigación Argentina
  • 2. Marco Institucional La iniciativa se enmarca en el proyecto Metodologías en Herramientas Digitales para la Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades (Mhedi) para lo cuál se establece una Carta de Intención y Plan de Trabajo entre : CAICYT-CONICET Centro de Investigaciones en Mediatizaciones ( +DataLab/CIM), Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales (UNR) Centro de Estudios Interdisciplinarios en Educación y Tecnologías, Facultad de Humanidades y Artes (UNR)
  • 3. ¿Por qué pensamos la encuesta? Aportar datos específicos a las líneas de investigación del proyecto Mhedi con evidencia sobre el estado y conocimiento del uso de herramientas digitales en la Universidades Argentinas de forma actualizada Incentivar a los docentes e investigadores participantes de la encuesta a interesarse por la temática en general e introducir el término Humanidades Digitales Explorar con los resultados obtenidos obstáculos o ventajas para el desarrollo de las Humanidades Digitales en el país a partir de lo manifestado
  • 4. Antecedentes I - Recurso Al pensar en la confección de una encuesta sobre este tema hemos analizado otros trabajos similares en otros contextos geográficos . Las iniciativas principales que hemos tomado como antecedentes son: Encuesta sobre Prácticas Digitales en Humanidades y Arte llevado a cabo por la Digital Research Infrastructure for the Arts and Humanities (DARIAH) de Europa. (2014-2015) Encuesta Global sobre el uso de herramientas digitales en el proceso de la investigación llamada en Innovaciones en la Comunicación Académica desarrollada por profesores de la Utrecht University Library (2015 -2016)
  • 5. Antecedentes II - Contexto Bongiovani, P. C., & Uribe, L. M. (2014, July). Necessidades de gestão de dados científicos na Argentina. Um estudo de caso da Universidade Nacional de Rosário. In Biredial-ISTEC 2014.
  • 6. Bongiovani, P. C., & Uribe, L. M. (2014, July). Necessidades de gestão de dados científicos na Argentina. Um estudo de caso da Universidade Nacional de Rosário. In Biredial-ISTEC 2014. Antecedentes
  • 7. Contexto Nacional Sumado a los datos específicos ofrecidos desde la Universidad de Rosario, se han profundizado a nivel nacional normativas que afectan e incentivan el ecosistema en que el campo de las HD se integra . Tener en cuenta los valores de datos abiertos, colaboración y principios de acceso: -Sistema Nacional de Repositorios Digitales (SNRD). Ley 26899: Creación de Repositorios Digitales Institucionales de Acceso Abierto, Propios o Compartidos - Plataforma Interactiva de Investigación para las Ciencias Sociales (PLIICS - CONICET) -Programa de Digitalización y Acceso Abierto de Colecciones en Ciencias Sociales y Humanidades (MINCyT)
  • 8. Objetivos y elementos distintivos Dado el contexto nacional, normativas y prácticas institucionales la encuesta tomó elementos diferenciales para su confección relativos a : Determinar el uso o no de métodos y herramientas digitales Identificar problemáticas desaceleradoras en su aplicación Adaptar las herramientas utilizadas en otros territorios y campos a la situación del ambiente académico argentino Conocer las motivaciones, la relevancia y la implicancia según disciplinas o competencias que los docentes tengan en relación a su uso
  • 9. Algunos datos preliminares
  • 10. Algunos datos preliminares
  • 11. Algunos datos preliminares
  • 12. Aportes esperados Para el campo de las Humanidades Digitales en Argentina Ampliar y difundir su desarrollo Obtener evidencia sobre el perfil de investigaciones y profesionales Explorar oportunidades de capacitación Evidenciar las principales herramientas utilizadas
  • 13. Aportes esperados ... Para Mhedi en particular Aportar a la tarea de la identificación de variables sobre los métodos digitales utilizados en el país y/o la ausencia de aquellos considerados vertebrales para la práctica de las HD . Evidenciar el grado de maduración institucional para la adopción de programas relativos a las HD en el campo académico nacional. Contar con datos específicos sobre la necesidad de trabajar en pos de incorporar los objetos digitales como producción científica . En particular en las Ciencias Sociales y Humanísticas.
  • 14. Reflexiones... Aspectos considerados importantes en relación a la comunicación académica bajo nuevos contextos digitales: Acceso abierto Capacitación en el uso de herramientas Asignación de recursos Colaboración interdisciplinaria Accesibilidad Valoración institucional
  • 15. Muchas Gracias Virginia Brussa @virbrussa http://cim.unr.edu.ar/ Paola C. Bongiovani pbongio@unr.edu.ar
  • Related Search
    Similar documents
    View more
    We Need Your Support
    Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

    Thanks to everyone for your continued support.

    No, Thanks