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  Reporte Nombre: Dante Noguez Mejía Matrícula: 2774237 Nombre del curso: Psicología Nombre del profesor: María positiva 605 Auxiliadora Zamorano Carreon Módulo: 1 Actividad: Ejercicio 4 Fecha: 4 de septiembre de 2016 Bibliografía: Blackboard Tecmilenio Placer y gozo «Fredrickson (2009) describe la sensación de gozo como algo radian
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  Reporte Nombre : Dante Noguez Mejía Matrícula : 2774237 Nombre del curso:  Psicología positiva 605 Nombre del profesor  : María  Auilia!ora a#orano $arreon Módulo : % Actividad : &jercicio 4 Fecha : 4 !e septie#'re !e 20%6 Bibliografía :(lac)'oar! *ec#ilenio Placer y gozo +,re!ric)son -200./ !escri'e la sensacin !e gozo co#o algo ra!iante 1 ligerolos colores parecen #s vivos ca#inas con #s uerza tu rostro se ilu#inacon un 'rillo interior sientes ganas !e saltar !e jugar 1 !e involucrarteMe parece ue uien no e#ita una carcaja!a !espu8s !e leer esto tiene ciertospro'le#as cognoscitivos 9 #ucos #s los tiene uien lo a1a escrito ;a!einicin po8tico<cientíica -porue los psiclogos positivos son #u1 rigurosos1 cientíicos =ver!a!>/ se#eja algo ue escri'iría un pu'erto !e secun!aria? la!einicin #is#a la cree (lac)'oar! !igna !e traer a colacin al autor @i 1ouera el tal ,re!ric)son #e !aría vergenza ue #e #encionaran co#o autor !e !ica a'erracin&n in siga#os con la lectura 9 !espu8s !e a!ueBarse 1 enseBorearsela Psicología positiva con un par !e conceptos ue 1a se sa'ían 1 ue a'íansi!o evi!encia!os por otras !isciplinas nos !ice:+;a utili!a! !e los placeres Csuperiores no es tan clara  pero pro'a'le#entetienen ue ver con las ventajas ue nos proporcionan las e#ociones positivaspues proveen la oportuni!a! !e !esarrollar o consoli!ar a'ili!a!espsicolgicas ue pue!en tener un eecto positivo posterior9 sien!o 1o un #u1 caritativo glosa!or tra!uzco: no sa'e#os la uncin !e losplaceres cognitivos pero segura#ente tiene ue ver con nuestra !isciplina la#a1esttica Psicología positiva @í ese es el in ue po!a#os citar a,re!ric)son 1 @elig#an co#o para justiicar nuestra !epravacin intelectual 1sentir ue no esta#os le1en!o a $oelo o Napolen Eill o Fi1osa)i o cualuier 'asura !e esta estirpe$ontinue#os con la lectura:+Gn!epen!iente#ente !e su srcen el placer se siente 'ien Huzgue uste! porue acer glosa !e esto es consi!erar tonto al lector 1 ser partícipe !e la i!iotez el glosa!or  Reporte ;uego continuan!o 1a con lo interesante ue no tiene na!a ue ver conla Psicología positiva 1 es #era neurociencia nos !icen:+Por eje#plo si a1 un nivel 'ajo !e glucosa el cere'ro #an!a la seBal ueactiva la con!ucta !e co#er senti#os placer al co#er 1 este placer reuerza lacon!ucta;os placeres cognitivos tienen su respuesta auí 1 aora 1a se ve #ejor por u8 la Psicología positiva !ijo antes ue no se sa'ía por u8 tenía#os !icosplaceres: los placeres cognitivos tienen su razn en la supervivencia no en losasuntos !e superacin personal !e la Psicología positivaDespu8s regresa#os a ,re!ric)son uien se est convirtien!o en #iilsoo 1 cientíico !e ca'ecera:+De acuer!o a ,re!ric)son -200./ las personas eperi#entan gozo cuan!o seencuentran en un a#'iente conoci!o 1 seguro cuan!o las cosas van 'ien 1cuan!o la situacin reuiere poco esuerzo !e su parteMi ironía 1 sarcas#o no son eui!istantes a la ingenui!a! 1 torpeza !el tal,re!ric)son 1 1a no s8 u8 !ecir pero juzgue nueva#ente el lector porue !ever!a! #e parece un insulto lla#arle ciencia a estos !isparates Pasemos ahora a otra cosa : la lectura ue (lac)'oar! nos reco#ien!a !e ;a,elici!a! &l prlogo !e Daso Far#a *sitee# e#pieza así:+;a ilosoía 1 la visin !e !esarrollo !e (utn se 'asa en una si#ple pre#isaue nos !ice ue lo ue uiere la gente en la vi!a es ser eliz&sta oracin 'astaría para !espacar a to!a persona ue intelectual#ente seconsi!eraría relevante a la ora !e caliicar un li'ro Pero co#o a #í #eo'ligan siga#os con la lectura e ir8 insertan!o rases con su respectivoco#entario jocoso:+;a gente eliz a #enu!o es #s salu!a'le vive #s tie#po 1 !isruta una#ejor cali!a! !e vi!a &sto #e suena a air#acin categrica 'asa!a enningIn criterio #s ue los !elirios propios !el i#postor este ue viene a ser elautor+;a revolucin rancesa !eclara ue el o'jetivo !e la socie!a! es o'tener laelici!a! para los ciu!a!anos Liberté, égalité, fraternité  J no s8 leer o latra!uccin !e las pala'ras rancesas es su#a#ente !iícil 1 solo posi'le a losPsiclogos !e la superacin personal o los principios !e la revolucin rancesallevan in#iscui!o un serio tra'ajo !e interpretacin !e'i!o a la jerga cuasi<ei!eggeriana<egeliana o este li'ro es un insulto 1 tergiversacin !e to!ocuanto encuentre  Reporte Dato curioso: la palabra felicidad no se encuentra ni una sola vez en la entradade Wikipedia de la Revolución Francesa. +Da!a la co#pleji!a! para conceptualizar 1 !einir el t8r#ino elici!a! laciencia a opta!o por a'lar !e 'ienestar su'jetivo -(@u/ sien!o la ten!enciai#perante por !8ca!as en la literatura psicolgica &n t8r#inos si#ples el (@ucorrespon!ería a un senti!o !e 'ienestar con nuestra vi!a tanto en t8r#inos!e senti#ientos co#o !e pensa#ientos @egui#os con lo #is#o: =culciencia> 9 en !a!o caso ue alguna a1a: =esa ue su conclusin> =Kn'ienestar en senti#ientos 1 pensa#ientos> La1a pues al parecer no era tan!iícil conceptualizarlo 9 !espu8s viene el teto #is#o a corro'orar lo ue escri'o:+@in e#'argo en la actuali!a! a surgi!o suiciente evi!encia para !e#ostrar ue el (@u -nor#al#ente enten!i!o co#o 'ienestar e!nico/ no proveeríato!a la inor#acin necesaria respecto !e lo ue signiica e i#plica ser eliz=&n serio> =Me lo juras> Ni por pienso se #e u'iera ocurri!o a #í@egura#ente aBos !e investigacin cientíica les to# llegar a esa conclusin9 por Ilti#o porue !e ver!a! no pienso leer #s llega#os a lo aristot8lico9o #e pregunto u8 !iría Aristteles si uera !e su conoci#iento el sa'er ue lecitan en este tipo !e tetos &l teto recurre a ussell uien junto conittgenstein ,rege 1 Moore son los pa!res !e la ilosoía analítica uienesentre otras cosas se apo1aron principal#ente !e la lgica a la ora !e ela'orar razona#ientos 1 !e la lgica #o!al a la ora !e teorizar? 1 ta#'i8n a Aristteles uien escri'i su Organon uno !e los trata!os !e lgica #si#portantes 1 to!avía relevantes al !ía !e o1 !el cual Fant ilsoo ue#arc un antes 1 un !espu8s en la ilosoía con su giro copernicano os !ecir:  Reporte +!es!e los tie#pos #s te#pranos la lgica a transita!o por un ca#inoseguro ue pue!e verse a partir !el eco !e ue !es!e la 8poca !e Aristteles no a !a!o un slo paso atrs 9 1o #e pregunto: =por u8> =Por u8 uste! proesora ue segura#enteconoce !e pri#era #ano a alter (enja#in A!orno ancire Lal8r1 EegelFant Di!erot 1 tantos autores ue 1a uisiera 1o tener el tie#po !e !isrutarse !e!ic a esta #ateria ue ni s8 c#o lla#ar ni insultar> =Por u8 recurre laPsicología Positicoelista a ellos para ter#inar escri'ien!o estos atolon!ra!os!isparates> =$#o es posi'le ue justiiue#os estas si#plezas soseríasvacui!a!es 1 gansa!as por el #ero eco !e incluir entre sus nece!a!es lapala'ra ciencia 1 las releiones !e los ilsoos> No ter#ino !e enten!erlo Ni'ien lo enten!erían ni se to#arían la #olestia !e acerlo tantos ilsoos co#ocientíicos se pue!an #encionar entre sus !esvaríos cuanto antes sela#entarían este !eclive intelectual
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