Proyecto Anty Bullying

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  COORDINACIÓN DE DISCIPLINA CICLO ESCOLAR: 2011-2012 PROYECTO ANTI-BULLYING Elaborado por: Lic. José Joel Horta Guerrero Página 1 de 9 AGOSTO DE 2011 NIVEL PREPARATORIA CICLO ESCOLAR: 2011-2012 PROYECTO ANTI-BULLYING OBJETIVO: El fenómeno del maltrato y/o acoso escolar denominado Bullying, se manifiesta cada vez con más fuerza dentro del ámbito escolar e incluso fuera de él, por que el presente proyecto tiene como finalidad no solo actuar en consecuencia ante este hecho sino prevenir y elimin
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  COORDINACIÓN DE DISCIPLINACICLO ESCOLAR: 2011-2012PROYECTO ANTI-BULLYINGElaborado por: Lic. José Joel Horta Guerrero Página 1 de 9  AGOSTO DE 2011  NIVEL PREPARATORIACICLO ESCOLAR: 2011-2012PROYECTO ANTI-BULLYING OBJETIVO: El fenómeno del maltrato y/o acoso escolar denominado Bullying, se manifiesta cada vez con más fuerzadentro del ámbito escolar e incluso fuera de él, por que el presente proyecto tiene como finalidad no solo actuar enconsecuencia ante este hecho sino prevenir y eliminar las causas que le dan srcen de modo que los estudiantes denuestro Colegio deban preocuparse solo por estudiar en un ambiente académico adecuado y seguro.Se busca sensibilizar a los maestros, directivos, padres de familia y alumnos del Colegio brindando elementos paradetectar los problemas de abuso entre los estudiantes mismos para enfrentar de manera integral tales problemas através del diseño e implementación de un programa permanente.JUSTIFICACIÓN: El Bullying no puede permitirse de ningún modo y en ninguna de sus formas, es una grave cause dedeserción escolar y de bajo rendimiento académico que se genera sobre todo cuando los responsables de estar alfrente de la educación y formación de los alumnos hacen caso omiso de las alertas que, de una forma o de otra sepresentan, por ello ante el proceso de mejora de disciplina debe actuarse con prontitud a fin de garantizar la estanciafeliz y segura de los alumnos en el Colegio.El abuso es un comportamiento reiterado, que sigue un patrón repetitivo, en el que alguien tiene o percibe que poseemás poder y humilla o avergüenza a otro. Se trata de un problema grave en las escuelas donde muchos estudiantes lopadecen en silencio y que tiene efectos negativos en la víctima, el abusador y el nivel académico de los alumnosafectados.Esta establecido en los diversos ordenamientos que rigen la vida de nuestro Colegio que quienes formamos parte delcolegio patria no podemos limitarnos a enseñar sino que debemos participar activamente y desde donde noscorresponda y por humilde que sea nuestra labor, de ser participes activos en la formación integral de los   alumnos. Elgarantizar un ambiente académico adecuado es responsabilidad de todos.   Página 2 de 9  PROGRAMA DE ACTIVIDADES GENERALES (LINEAMIENTOS)1.- Evaluación diagnóstica con formato establecido tanto por la Coordinación de Psicología, Pedagogía así como por la de Disciplina y un reporte de las Coordinaciones Académicas del impacto del Bullying en los resultadosacadémicos de los alumnos por grupo. Los formatos propuestos se anexan al final del proyecto.2.- Evaluación diagnóstica de profesores. (Reporte periódico y de emergencia)3.- Aplicación de instrumentos de control. (Reportes de profesores, cuaderno de seguimiento, etc.)4.-Detección de (l) o lo (s) alumnos que están siendo generadores de Bullying teniendo:a)Entrevista con el alumno (con registro)b)Cita con padres de familia del alumno involucrado c) Seguimiento. Tanto con el alumno como con el grupo.d)Canalización a Psicopedagogíae)El reporte hecho en el cuaderno de seguimiento debe contemplar 3 etapas invariables:*Descripción de la situación*Propuestas para corrección*Resultados.5.- Colocación de círculos de colores: Rojo, Amarillo y Verde señalando con ellas los lugares y zonas del Colegio demás riesgo no para que los alumnos las eviten sino para tomar las medidas de seguridad necesarias en tales lugares. Página 3 de 9  6.- Llevar a cabo un programa de trabajo con los grupos a fin trabajar detenidamente lo que es el Bullying ya que enmuchas ocasiones los propios alumnos no son plenamente consientes que algunas de las conductas que desarrollancon sus compañeros son consideradas de abuso.7.- Programa de capacitación de trabajo con los Docentes y Coordinaciones así como la Dirección de Nivel en el temadel Bullying.8.- Mismo procedimiento señalado en el punto 4 con alumnos afectados o víctimas de abuso escolar (bullying). Página 4 de 9
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