#Aprender3C - Mapas conceptuales en la gestión de la información y el conocimiento

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  Como mensaje central se destaca que el uso de los mapas conceptuales como herramienta de representación y visualización de información para el aprendizaje es ampliamente conocido pero, con la meteodología adecuada, son una poderosa herramienta para gestionar conocimiento tácito dentro de las organizaciones.
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  • 1. Mapas conceptuales enMapas conceptuales en la gestión de lala gestión de la información y elinformación y el conocimientoconocimiento Expositor: Sebastian Vargas Jiménez @sebfin07 - sebfin07@gmail.com 14 de julio de 2015 Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
  • 2. ContenidoContenido Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
  • 3. Mapas conceptualesMapas conceptuales Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
  • 4. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C Componentes del mapa conceptualComponentes del mapa conceptual
  • 5. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C ¿Como elaborar mapas conceptuales? Identificar una pregunta de enfoque Ordenar conceptos Revisión Construcción del mapa (gráfico) Generar niveles de jerarquía Unir conceptos Modificar el mapa Buscar intervínculos Se pueden generar ejemplos (opcional)
  • 6. ¿Preguntas? MUCHAS GRACIAS Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C Expositor: Sebastian Vargas Jiménez @sebfin07 - sebfin07@gmail.com 14 de julio de 2015
  • 7. Bibliografía Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C  Friedman, A., & Smiraglia, R. (2013). Nodes and arcs: Concept map, semiotics, and knowledge organization. The Journal of Documentation, 69(1), 27-48.  Kuo-Hung Tseng, Chi-Cheng Chang, Shi-Jer Lou, Yue Tan, & Chien- Jung Chiu. (2012). How concept-mapping perception navigates student knowledge transfer performance. Journal of Educational Technology & Society, 15(1), 102.  Markman, A. B. (2007). Visual representations in knowledge management: Framework and cases. Journal of Knowledge Management, 11(4), 112-122. doi:10.4324/9780203763698
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